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Nachrichten aus der Universität

• Hohe Auszeichnung für Jaspers-Vorlesungen durch die UNESCO
  Deutscher Beitrag zur "Weltdekade für kulturelle Entwicklung" /
  Veröffentlichungen beginnen
• Große Hoffnung auf stärkere Lobby
  Förderverein will Kooperationsbrücken für FB 4 zur Region schlagen
• Rückgang der StudentInnenzahl
• Eine Milliarde für Umgestaltung der Hochschulen in Osteuropa
  DAAD-Jahrestagung über TEMPUS-Programm in Oldenburg sehr erfolgreich
• Erste Stipendien werden vergeben
• Streßfrei zum Examen?
  PSB bietet Kurse zur Streßbewältigung
• US-Delegation zu Gast an der Universität
• Forschung mit Ländern des Südens
• Für Flüchtlinge mehr Chancen auf dem Arbeitsmarkt
  EU-Projekt ermöglicht berufliche Qualifizierung / Universität begleitet
  bundesweit einmaliges Projekt / Prinzip "Arbeit statt Sozialhilfe"
• "Tag der Chemie"
• Berufe im Umweltschutz
• Privatisierungen in Kommunen
• Zusammenarbeit mit dem British Council
  Summer Schools ermöglichen Einblick in Landeskunde
• Netzwerk mit Universitäten
  Über "Randgruppen, Behinderungen und Interkulturelle Erziehung" auf Workshop diskutiert
• Bilder beherrschen die Welt
• Frauen: Hinauf in den C4-Olymp
  Podiumsdiskussion über Probleme von NachwuchswissenschaftlerInnen
• Bundeskongreß "Frauen und Schule"
• "Der Seminarraum öffnet sich zu einemvirtuellen Raum alltäglicher Erfahrung"
  Interview mit Reidar Roll, Generalsekretär des International Council for Distance
  Education (ICDE) / Künftig wichtige Rolle für Oldenburger Fernstudienzentrum
• 3. Oldenburger Werkstattgespräch
• Transparenz und Integration
• Sponsoring der besonderen Art

Hohe Auszeichnung für Jaspers-Vorlesungen durch die UNESCO

Deutscher Beitrag zur "Weltdekade für kulturelle Entwicklung" / Veröffentlichungen beginnen

Zur Lippe begrüßte die Würdigung vor allem deshalb, weil sein sechsjähriges Programm damit genau in den interkulturell weltweiten Zusammenhang gestellt werde, dem es vom deutschsprachigen Raum aus zu dienen versuche.

Die UNESCO hatte 1988 die "Weltdekade für kulturelle Entwicklung" zur Stärkung des gleichberechtigten Dialogs mit der Dritten Welt ausgerufen. Die Dekade endet 1997. Als Ziele wurden die "Anerkennung der kulturellen Dimension jeder Entwicklung", "Stärkung und Bereicherung der kulturellen Identitäten", "verstärkte Teilnahme aller Bevölkerungsschichten am Kulturleben" und die internationale Zusammenarbeit formuliert. Das Sekretariat der Weltkulturdekade der UNESCO hat seinen Sitz in Paris.

Die Karl Jaspers Vorlesungen, nach dem in Oldenburg gebürtigen Philosophen benannt und von der Stiftung Niedersachsen finanziert, wurde 1990 an der Universität Oldenburg eingerichtet. Das Ziel war, international ausgewiesenen WissenschaftlerInnen einige Wochen oder Monate für Forschung und Lehre nach Oldenburg zu holen. Bei der Auswahl ging es zur Lippe insbesondere darum, nicht nur WissenschaftlerInnen der westlichen Welt zu gewinnen, sondern auch Denker anderer Kulturen ins Blickfeld zu rücken. Zu den Gästen der Jaspers-Vorlesungen gehörten Lew Kopelew (Wuppertal), Carl Friedrich von Weizäcker (Starnberg), Ivan Illich (Mexiko), J.P.S. Uberoi (Indien), Hans Georg Gadamer (Heidelberg), Hellmut Becker (Berlin), Humberto Maturana (Chile), Marcel Tshiamalenga (Nigeria), Gustavo Esteva (Mexiko), Eveline Goodman-Thau. (Israel), Jeanne Hersch (Schweiz) und Vandana Shiva (Indien). Die Beiträge von ihnen werden beim Akademie Verlag (Berlin) als Monografien erscheinen - als erstes ein Band von der Jaspers-Schülerin Jeanne Hersch mit dem Titel "Sein, Wirklichkeit, Menschsein".

Abgehalten wurden die Kolloquien und Vorträge nicht nur in der Universität Oldenburg selbst, sondern im ehemaligen Kloster Hude und anderen Orten im deutschsprachigen Raum. Trotz der internationalen Anerkennung werden die Jaspers-Vorlesungen im kommenden Jahr nur auf kleiner Flamme weiterlaufen, da die Niedersachsenstiftung keine Möglichkeit sieht, das Projekt über fünf Jahre hinaus in diesem Umfang zu finanzieren. Mit den sehr viel geringeren Mitteln, die ebenfalls von der Niedersachsenstiftung zur Verfügung gestellt werden, will die Universität sehr junge und vielversprechende WissenschaftlerInnen zu Gastvorlesungen einladen.

Große Hoffnung auf stärkere Lobby

Förderverein will Kooperationsbrücken für FB 4 zur Region schlagen

Anfang des Jahres wurde die Idee für den Verein geboren, als der Studiengang Betriebswirtschaft mit rechtswissenschaftlichem Schwerpunkt gefährdet schien. Damals sei man sich erst richtig bewußt geworden, daß der Fachbereich 4 mit einem Fünftel aller Studierenden über keine angemessene Lobby in der Region verfüge, um die Schließung abzuwenden, erklärte dazu der Dekan des Fachbereichs, Prof. Dr. Laurenz Lachnit. So seien Lehrende und Studierende mit dem Arbeitgeberverband übereingekommen, den Verein zu gründen, um auch ein höheres Maß an Identifikation mit den Oldenburger Wirtschaftswissenschaften zu erreichen.

Den Aufruf zur Vereinsgründung unterzeichneten aber nicht nur Lachnit und der Präsident des Arbeitgeberverbandes Detlev Hecker, sondern auch Oberbürgermeister Dieter Holzapfel und DGB-Kreisvorsitzender Hubert Bittner. Mit Erfolg, wie sich inzwischen herausgestellt hat. Denn immerhin haben sich als Mitglieder schon knapp 40 Unternehmen und Personen registrieren lassen. Firmen müssen 500 Mark pro Jahr, Einzelmitglieder 60 Mark zahlen. Eine Vortragsreihe mit Wissenschaftlern und Praktikern soll den Einstieg in die Arbeit des Vereins bilden.

Neben Hachmeister, Hecker, Bittner und Lachnit sitzen noch Rolf Gerwin, Dr. Helmut Amann und Andreas Daum im Vorstand.

Rückgang der StudentInnenzahl

Von 13.200 auf 12.800 ist die Zahl der StudentInnen innerhalb der letzten zwölf Monate zurückgegangen, teilte das Immatrikulationsamt mit. Der Grund: Für die hausintern zulassungsbeschränkten Studiengänge werden immer weniger Plätze angeboten. So gab es im Studienjahr 94/95 nur knapp 2000 Neueinschreibungen gegenüber knapp 2400 im Jahr davor.

Eine Milliarde für Umgestaltung der Hochschulen in Osteuropa

DAAD-Jahrestagung über TEMPUS-Programm in Oldenburg sehr erfolgreich

Seit 1990 fördert das TEMPUS-Programm (Transeuropean Mobility Programme for University Studies) der Europäischen Union die Kooperation und den Austausch zwischen west- und osteuropäischen Hochschulen unter Einbeziehung auch von Unternehmen, Verbänden u.a. Neben Albanien, Bulgarien, Estland, Lettland, Litauen, Polen, Rumänien, der Slowakei, Slowenien, Tschechien und Ungarn sind auch die GUS-Staaten Armenien, Aserbaidschan, Georgien, Kasachstan, Kirgistan, Moldau, die Russische Föderation, die Ukraine, Usbekistan, Weißrußland und die Mongolei förderungsberechtigt.

TEMPUS unterstützt in sogenannten Gemeinsamen Europäischen Projekten (GEP) die Entwicklung moderner Curricula, die technische Ausstattung von Hochschulen und die Weiterbildung des Hochschulpersonals sowie den Austausch von StudentInnen und WissenschaftlerInnen. An einem GEP nehmen eine oder mehrere Hochschulen aus Mittel- und Osteuropa und mindestens zwei Einrichtungen aus zwei EU-Ländern, davon wenigstens eine Hochschule, teil.

Für eine Dauer von drei Jahren erhält ein GEP finanzielle Förderung der EU. Seit Beginn von TEMPUS haben 1100 derartige GEP eine Gesamtförderung von etwa 835 Millionen Mark (450 Millionen ECU) erhalten. In diesem Jahr wurden weitere 300 Projekte von der EU-Kommission für eine dreijährige Laufzeit mit einem Finanzvolumen von rund 120 Millionen Mark bewilligt. Mittelfristig sollen die osteuropäischer Hochschulen auch in das EU-Mobilitätsprogramm SOKRATES, das den Austausch von StudentInnen und WissenschaftlerInnen fördert, und in das EU-Berufsbildungsprogramm LEONARDO einbezogen werden.

Als Tagungsort wurde Oldenburg vor allem deshalb gewählt, weil die Universität und die Fachhochschule in der Ost-West-Zusammenarbeit über langjährige Erfahrungen verfügen und an nicht weniger als an insgesam neun TEMPUS-Projekten beteiligt sind. Die, wie der DAAD erklärte, "außerordentlich erfolgreiche Tagung" wurde von Renate Eriksen, Oldenburger EG-Hochschulbüro, organisiert.

Erste Stipendien werden vergeben

Die Bewerbungen für die Stipendien im nächsten Jahr sind bis zum 15. November 1995 an das Dezernat 5 (Forschungsförderung) zu richten. Gefördert werden Doktoranden der Wirtschafts-, Natur- und Rechtswissenschaften sowie der technischen Bereiche der Universität, die Studenten sind oder in diesen Fachbereichen einen Diplomabschluß erreicht haben. Die Laufzeit des Stipendiums beträgt ein Jahr.

Dem Stiftungskuratorium gehören Heinz Neumüller, IHK-Präsident Dieter Schlecht, Uni-Präsident Prof. Dr. Michael Daxner, Dr. Heinrich Frick und der Vorsitzende der Uni-Gesellschaft, Peter Waskönig, an.
Information: Ilona Neuhaus, Dez. 5, Tel. 798-2434.

Streßfrei zum Examen?

PSB bietet Kurse zur Streßbewältigung

Um diesen Teufelskreis zu durchbrechen, bietet die Psychosoziale Beratungsstelle (PSB), eine Kooperationseinrichtung von Universität und Studentenwerk Oldenburg, in Zusammenarbeit mit der Techniker Krankenkasse ein neuartiges Kursprogramm mit dem Titel "Streßfrei zum Examen" an. Das Training wurde von Dr. Jörg Knobloch vom Psychologischen Institut der Deutschen Sporthochschule Köln entwickelt und dort auch bereits praktisch erprobt. Neu an diesem Programm ist, daß hier Strategien zur Streßbewältigung mit einem moderaten Bewegungsprogramm kombiniert werden.

Der Kurs findet in kleinen Gruppen statt und dauert insgesamt sieben Wochen. Unter der Anleitung von Mitarbeitern der PSB werden zunächst die Faktoren analysiert, die zum Streß führen, und allgemeine Techniken vorgestellt, um ihn zu bewältigen. Dann folgen Arbeitsstrategien, mit denen das Lernen vor und in der Prüfungsphase effizienter und entspannter gestaltet werden kann. Schließlich werden individuelle Maßnahmen zur Streßbewältigung entwickelt. Das integrierte Ausdauertraining soll dabei helfen, Streß auch körperlich abzubauen. Dazu gehört auch, daß Streßzustände des Körpers rechtzeitig wahrgenommen werden, um Erkrankungen vermeiden zu können.

Ziel dieses Kursangebotes ist es, den individuellen Arbeitsstil so zu verbessern, daß ein angenehmer Ausgleich zwischen Streß und Ruhe erreicht wird. Mit den erlernten Techniken können die TeilnehmerInnen Streßsituationen frühzeitig erkennen und bewältigen. Die Belastungen sollen insgesamt verringert und Streßsituationen schneller abgebaut werden können.

Besonders geeignet ist dieses Programm für Studierende, die

- sich stark beansprucht oder gar überfordert fühlen,
- häufig gereizt, nervös, ängstlich oder niedergeschlagen sind,
- Schlafstörungen haben und vermindert leistungsfähig sind,
- unter Prüfungsängsten leiden.

Der erste Kurs startet Mitte November. InteressentInnen können sich direkt an die Psychosoziale Beratungsstelle, Raum A4 1-133, Tel.: 798-4400, wenden.

US-Delegation zu Gast an der Universität

Forschung mit Ländern des Südens

In seiner Begrüßungsrede betonte Präsident Prof. Dr. Michael Daxner, daß der Studiengang Interkulturelle Pädagogik auch in Zukunft einer der beiden erziehungswissenschaftlichen Schwerpunkte an der Universität sein werde. Der Begrüßung schloß sich eine offene Gesprächsrunde an, in deren Verlauf zwei Themenkreise dominierten: die Bedeutung der partizipatorischen Forschung und die Frage nach dem Ausgangspunkt für partizipatorische oder kooperative Forschung. Die Tagung endete mit Darstellungen verschiedener Forschungsvorhaben und -erfahrungen sowie Überlegungen zu konkreten kooperativen Forschungen mit den Ländern des Südens.
Bianca Bövers

Für Flüchtlinge mehr Chancen auf dem Arbeitsmarkt

EU-Projekt ermöglicht berufliche Qualifizierung / Universität begleitet
bundesweit einmaliges Projekt / Prinzip "Arbeit statt Sozialhilfe"

Niedersachsen stelle sich mit diesem Projekt an die Spitze aller Bundesländer und versuche gleichzeitig Anschluß an westeuropäische Länder zu finden, in denen vergleichbare Qualifizierungsprojekte seit Jahren organisiert würden, sagte dazu die Projektleiterin und Vizepräsidentin der Universität, Ina Grieb. Deutschland habe sich viel zu lange passiv bei der Eingliederung von anerkannten Flüchtlingen gezeigt. Sie sei fest davon überzeugt, daß auch die anderen Bundesländer dem Beispiel Niedersachsens folgen müßten. Es könne nicht angehen, daß Flüchtlinge zu dauerhaftem Sozialhilfeempfang verdonnert seien.

Im Rahmen des Projektes werden Flüchtlingen Qualifizierungsmaßnahmen mit sozialpädagogischer und sprachlicher Begleitung an acht niedersächsischen Standorten angeboten - darunter Kurse für den Holz-, Bau-, und Metallbereich, Garten- und Landschaftsbau sowie für die Alten- und Familienpflege. Außerdem stehen Qualifizierungen im Bereich Tourismus und Spedition auf dem Programm. Darüber hinaus sollen besondere Modelle für die Berufsberatung jugendlicher Flüchtlinge entwickelt werden.

Nach Angaben von Gabrielle Erpenbeck, Ausländerbeauftragte des Landes Niedersachsen, leben insgesamt 100.000 Flüchtlinge in Niedersachsen, davon haben ca. 45.000 ein dauerhaftes Bleiberecht. Die Ausländerbeauftragte sieht in dem Projekt einen wichtigen Versuch, über die berufliche und soziale Integration Flüchtlingen ein eigenständiges und selbstbestimmtes Leben zu ermöglichen. Wolf Weber, Vorsitzender der SPD-Landtagsfraktion, hofft auf eine Signalwirkung. "Andere Institutionen sind aufgerufen, diesem Beispiel zu folgen", hob er hervor.

Damit sich die AusbilderInnen und BeraterInnen auf interkulturelle Lernprozesse ihrer Klientel besser einstellen können, werden im Rahmen des Projektes Fortbildungskurse angeboten, die sich mit der Kultur und Arbeitswelt der Heimatländer der Flüchtlinge befassen.

Das Projekt steht in engem Zusammenhang mit dem Landesprogramm "Dezentrale Flüchtlingssozialarbeit", das seit 1992 von der Universität Oldenburg koordiniert und wissenschaftlich begleitet wird.

"Tag der Chemie"

Berufe im Umweltschutz

Privatisierungen in Kommunen

Die ReferentInnen kommen aus den Bereichen Politik, Gewerkschaft und Wissenschaft. An der abschließenden Posiumsdiskussion nehmen teil die Oldenburger Kommunalpolitiker Peter Jacobs (SPD), Hans-Jürgen Klarmann (CDU), Gernot Koch (Grüne), Gerd Kruse (FDP), der DGB-Kreisvorsitzende Hubert Bittner, der Gewerkschafter und Privatisierungsberater Dr. Arthur-Iren Martini sowie dessen Kritiker Dr. Ulrich Scheele (Universität Oldenburg). Es gehe bei der Veranstaltung darum, Chancen und Risiken bei den durch die Finanzkrise notwendig gewordenen Reformen in den Kommunen abzuwägen und die Folgen für die Beschäftigten und die Bevölkerung abzuschätzen, sagte dazu die Leiterin der Kooperationsstelle, Thea Dückert. Programme für die Veranstaltung können bei der Kooperationsstelle angefordert werden. Tel.: 798/2910.

Zusammenarbeit mit dem British Council

Summer Schools ermöglichen Einblick in Landeskunde

British Studies gehört für Anglistik-Studierende zu den Pflichtverantaltungen. Seit der Kooperation mit British Council bietet sich ihnen die Möglichkeit, in England Landeskunde vor Ort zu studieren. In "Pro Seminaren" an einer "Summer School" können sich bis zu 17 Teilneh-merInnen über Kommunalpolitik, Regionalplanung oder Kultur des Landes informieren. Bisherige Zielorte waren Newcastle und Glasgow.

Schreiben Studierende ihre Examens- oder Magisterarbeit über ein landeskundliches Thema, so können sie bis zu 1.000 Mark Untersützung für ihren Aufenthalt bekommen. Noch wichtiger dürften für sie die Kontakte sein, die sie über British Council zu Hochschulen bekommen. An ausgewählten Partneruniversitäten können sie u. a. am Projektunterricht teilnehmen.

Netzwerk mit Universitäten

Über "Randgruppen, Behinderungen und
Interkulturelle Erziehung" auf Workshop diskutiert

Schmidtke ist zentraler Koordinator des ALFA-Projekts "Marginalisation, Behinderung und Interkulturelle Erziehung". Ziel ist dabei, ein Netzwerk zwischen den beteiligten Universitäten aus Deutschland, Österreich, Spanien, Ecuador, Nicaragua, Costa Rica und Guatemala zu bilden, in dessen Rahmen gemeinsame Forschungsprojekte betrieben werden und ein Austausch von StudentInnen und WissenschaftlerInnen stattfindet.

Schmidtke erklärte dazu, es gehe bei dem Projekt darum, die vielen Erfahrungen und Untersuchungen zur Behinderung, aber auch zum Rassismus und zur Fremdenfeindlichkeit auszutauschen und in einem Netzwerk zu verbinden. Der Bildungs- und Forschungsbereich sei hier in hohem Maß gefordert und könne durch Zusammenarbeit in einem solchen Netzwerk neue Perspektiven gewinnen.

Das von Schmidtke eingebrachte Projekt ist eines von europaweit 87, die von der EU positiv beschieden wurden. Insgesamt lagen 5000 Anträge zum ALFA-Programm vor.

Bilder beherrschen die Welt

In Zusammenarbeit mit der Bibliothek fand die Fachtagung bereits zum zweitenmal in Oldenburg statt. Vor dem Hintergrund der rasanten technischen Entwicklung, der Digitalisierung im Medienbereich, standen in diesem Jahr technische Fragestellungen im Mittelpunkt der Tagung. In erster Linie ging es um digitale Aufzeichnungs- und Schnittsysteme im Video-/Audio-Bereich. Darüber hinaus wurden einzelne in der Bibliothek angesiedelte Projekte vorgestellt. Unter anderem sprach Radio Bremens Programmdirektor, Hermann Vinke, am Beispiel "CampusRadio" über zukunftsweisende Kooperationen zwischen Universitäten und öffentlich-rechtlichen Anstalten.

Frauen: Hinauf in den C4-Olymp

Podiumsdiskussion über Probleme von NachwuchswissenschaftlerInnen

Obwohl inzwischen ca. 50 Prozent der Studierenden Frauen sind, ihre akademischen Abschlüsse denen der männlichen Kollegen in nichts nachstehen, gelingt es kaum einer Frau, in den Olymp einer C4-Professur aufzusteigen.

Welche Hürden und Chancen begegnen einer Frau, die sich für den Beruf "Wissenschaftlerin" entscheidet? Der Wissenschaftsrat hat unlängst Zahlen vorgelegt: durch altersbedingtes Ausscheiden werden von 1996 bis zum Jahr 2000 jährlich etwa 750 Stellen vakant, Tendenz steigend. Liegt hier eine Chance der Frauen, der professoralen Männerwirtschaft den Garaus zu machen?

An der Podiumsdiskussion nehmen teil Sabine Toppe und Margitt Epstein vom Arbeitskreis Nachwuchswissenschaftlerinnen, die Frauenbeauftragte Deidre Graydon, die Musikwissenschaftlerin und Mitglied der Frauenkommission Niedersachsen Prof. Dr. Freia Hoffmann, Dr. Barbara Hartung vom Wissenschaftsministerium und Prof. Dr. Michael Daxner als Sachverständiger des Wissenschaftsrats für den "Wissenschaftlichen Nachwuchs". Moderiert wird die Veranstaltung von Dr. Elke Kleinau (Universität Bielefeld).

Bundeskongreß "Frauen und Schule"

- Gewaltprobleme und Schule
- Bedeutung veränderter Lebensformen für die Schule (z.B. alleinerziehende Mütter, Stieffamilien, wechselnde Bezugspersonen)
- Neue pädagogische Werte der Gleichberechtigung
- Förderung sozialer Kompetenzen bei Jungen
- Frauen in Führungspositionen des Bildungswesens.

Zu jedem Schwerpunkt werden Symposien, Foren, Workshops, Arbeitsgruppen und Vorträge stattfinden. Zum Abschlußplenum "Perspektiven der Gleichberechtigung" werden Politikerinnen verschiedener Parteien auftreten.
Informationen: Prof. Dr. Astrid Kaiser, Fachbereich 1 Pädagogik, Tel.: 0441/798-2032.

"Der Seminarraum öffnet sich zu einem virtuellen Raum alltäglicher Erfahrung"

Interview mit Reidar Roll, Generalsekretär des International Council for Distance Education (ICDE)

Wer verbirgt sich hinter ICDE?

Der ICDE ist eine regierungsunabhängige Organisation, deren Mitglieder Universitäten, Schulen, internationale Organisationen und auch Unternehmen sind. Aber auch einzelne WissenschaftlerInnen und LehrerInnen aller Kontinente gehören unserem Weltverband an, der bald 60 Jahre alt ist. 1938 wurde er von Vertretern aus 13 Ländern in Kanada gegründet. Damals ging es insbesondere um die berufliche Bildung. Seitdem hat sich der Kreis um Universitäten mit eigenen Fernstudienprogrammen und später sogar um spezialisierte Fernuniversitäten ständig erweitert. Heute befinden wir uns in einer Phase des Zusammenfließens von konventionellen Methoden des Lehrens und Lernens mit denen des Fernstudiums und der Fernlehre. Ebenso verfließt die Trennschärfe zwischen Unterrichtsmethoden der Hochschulen und Schulen auf der einen Seite und Methoden der Weiterbildung und des lebenslangen Lernens in privater Trägerschaft auf der anderen Seite.

Welche Ziele verfolgen Sie heute?

Wir wollen den ICDE in der sich formierenden Informationsgesellschaft zum Vorreiter für Veränderungen im Bildungswesen in der neuen Informationsgesellschaft machen. Wir befinden uns in einer Phase von Umbrüchen und Entwicklungen, die man wohl mit der Erfindung des Buchdrucks zu Gutenbergs Zeiten vergleichen kann. Davon wird der Aus- und Weiterbildungsbereich überall in der Welt besonders betroffen und herausgefordert. Wir wollen Orientierung geben, in dem wir über die großen Kommunikationssysteme Arbeitszusammenhänge bilden, die es uns einfacher machen sollen, die notwendigen Veränderungen zu unterstützen und zu forcieren. Die Basis bilden unsere Mitglieder aus über 120 Ländern.

Haben Sie eine Vision von der Zukunft des Fernstudiums?

Ich sehe, wie Bildung etwas wird, was auf uns zugeht und sich für immer mehr Menschen öffnet. Das Klassenzimmer bzw. der Seminarraum öffnet sich zu einem virtuell-universellen Raum als alltägliche Erfahrung. Die technologischen Möglichkeiten sollen dem Lernenden überall in der Welt dienen und ihm Perspektiven für persönliche und gesellschaftliche Entwicklungen eröffnen.

Der ICDE ist bei der UNESCO akkreditiert. Ist das mehr als eine Prestigeangelegenheit?

Ja. Der ICDE ist bereits seit den 60er Jahren mit der UNESCO verbunden. Im vergangenen Jahr wurde uns der A-Status verliehen. Damit werden wir in alle Bildungsprogramme und -aktionen der UNESCO - quasi wie ein Mitgliedsstaat - einbezogen und haben damit einen offiziellen Beraterstatus. Von uns wurde z.B. der Beitrag zu "open and distance learning" im Bericht über die mittelfristige UNESCO-Planung von 1996-2001 verfaßt.

Was hat Sie veranlaßt, mit der Oldenburger Universität die Zusammenarbeit zu suchen?

Die Universität Oldenburg verfügt mit seinem Fernstudienzentrum unter der Leitung von Ulrich Bernath über eine weit über die Grenzen Deutschlands hinaus anerkannte Einrichtung, die über beachtliche Erfahrungen verfügt und beispielhaft ihre internationale Kooperationsfähigkeit unter Beweis gestellt hat. Diese Potentiale wollen wir nutzen.

Wie sind Ihre Erwartungen an die Gründung des ICDE-Generalsekretariats in Oldenburg?

Wir wollen u.a. die nationalen und europäischen Netzwerke und Beziehungen, an denen die Oldenburger maßgeblich beteiligt sind, in unsere globalen Pläne einbeziehen. Konkret heißt das: wir wünschen uns eine verstärkte Beteiligung deutscher und anderer europäischer WissenschaftlerInnen, Fachleute und Organisationen bei der Weiterentwicklung der zukünftigen Bildungslandschaft im Fernstudienbereich. Darauf haben derzeit vor allem US-amerikanische, australische und asiatische Gruppen Einfluß.

Gibt es dafür auch materielle Unterstützung?

Ja. ICDE ist jüngst von der AT&T-Foundation das Förderprogramm für eine "Global Distance Learning Initiative" in Höhe von 1,25 Mio US-Dollar zugeflossen. Das Fernstudienzentrum in Oldenburg ist an dessen Umsetzung in Deutschland beteiligt.

3. Oldenburger Werkstattgespräch

Die Tagung richtet sich an VertreterInnen von Kirchen und Gewerkschaften sowie an PädagogInnen aus den Bereichen Jugendarbeit und Schule. Vor dem Hintergrund "fortschreitender Individualisierung und privategoistischer Selbstverwirklichung" bei gleichzeitig "mangelnder Bereitschaft zur gesellschaftlichen Solidarität" soll die Veranstaltung den Austausch und die Zusammenarbeit der verschiedenen Berufsfelder fördern, in denen die Erziehung zur Solidarität schwieriger geworden ist. Anmeldungen beim OFZ, Tel.: 0441/798-3036.

Transparenz und Integration

Sponsoring der besonderen Art