ISBN 3-8142-1122-7 ( DM 6.00)
Experience of learning, primary schools, education, active and reflexive learning. - Anhand der Reflexion des "Bildungsganges" von Kaspar Hauser untersucht die Autorin vermittels einer biographischen Herangehensweise die These: "Bildungsgänge sind nicht nur in ihrer objektiven Strukturierung, sondern auch als subjektive Entwicklungsaufgaben zu verstehen, die es dem Individuum ermöglichen, selbstverantwortlich und mitgestaltend den eigenen Lebensweg zu bestimmen." Erfahrungsorientierung des Lehrens und Lernens unter Berücksichtigung der je eigenen Lebensgeschichte und also die Verknüpfung von aktiven Handlungs- und reflexiven geistigen Verarbeitungsprozessen wären dann die in den schulpädagogischen Diskurs einzubringenden Dimensionen erfahrungsorientierten schulischen Lernens.
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(Letzte Aktualisierung: 6.4.00)
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